El llenguatge \u00e9s el nostre principal mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3, ens permet intercanviar informaci\u00f3, idees, sentiments, etc. \u00c9s una habilitat que es desenvolupa de forma natural des dels primers mesos de vida, seguint una seq\u00fc\u00e8ncia regular a la majoria dels nens, encara que hi ha difer\u00e8ncies individuals. \u00c9s primordial doncs, que els pares i mares coneguin les diferents etapes establertes del desenvolupament del llenguatge, per detectar de manera preco\u00e7 possibles retards o anomalies en el proc\u00e9s.<\/p>\n
Es presenten doncs a continuaci\u00f3 les etapes que es donen de manera similar en el desenvolupament del llenguatge dels nens, destacant les fites m\u00e9s rellevants de cadascuna:<\/p>\n
Aquesta etapa abra\u00e7a des del naixement fins que el nen comen\u00e7a a fer servir paraules. Usualment, cap al final del primer any (12 mesos) es produeix el \u201ccomen\u00e7ament del llenguatge\u201d o la primera o primeres paraules.<\/p>\n
Abans de comen\u00e7ar a emetre paraules, els nens realitzen una varietat de conductes com plors, somriures, mirades, gestos, vocalitzacions diverses, etc, que conformen la base del desenvolupament posterior del llenguatge.<\/p>\n
A partir del segon mes emeten sons en resposta a les produccions adultes i somriuen o riuen quan els parlen. A partir dels 3 mesos \u00e9s quan els nens comencen a respondre a les diverses entonacions, utilitzen expressions facials, gestos i sons per produir efectes en el seu entorn.<\/p>\n
Entre el quart i cinqu\u00e8 mes comen\u00e7a la fase del balboteig, seq\u00fc\u00e8ncies de sons de vocals i consonants que solen ser mon\u00f2tons. Aquest balboteig evoluciona i van associant vocals i consonants fins a formar s\u00edl\u00b7labes que repeteix (papapapapa).<\/p>\n
Entre els 6 i els 12 mesos el nen utilitza el gest per comunicar-se, primer amb la mirada i despr\u00e9s assenyalant.<\/p>\n
Cap al final del primer any alguns nens utilitzen paraules amb significat, encara que no s’assemblin a les de l’adult, incorporen onomatopeies, exclamacions o paraules pr\u00f2pies.<\/p>\n
Entre els 10 i els 18 mesos, el nen diu les primeres paraules. Fan refer\u00e8ncia al seu context proper i tenen una funci\u00f3 de frase i per aix\u00f2 s’anomenen paraules frase o holofrases. S\u00f3n paraules o onomatopeies relativament similars a les paraules adultes (aba<\/em> per aigua). Algunes s\u00f3n inventades pel nen, com ara bibi<\/em> per biber\u00f3.<\/p>\n Encara no utilitzen articles per\u00f2 comencen a distingir el mascul\u00ed i femen\u00ed (nen-nena). La major part de les paraules que els nens utilitzen fan refer\u00e8ncia a animals, despr\u00e9s a aliments, joguines i algunes peces de roba. Tamb\u00e9 fan servir algunes paraules socials (hola, ad\u00e9u), indicadors de lloc (aqu\u00ed) i de petici\u00f3 (m\u00e9s).<\/p>\n La capacitat del nen per comprendre el llenguatge de l’adult \u00e9s m\u00e9s gran que la seva capacitat d’expressi\u00f3.<\/p>\n Entre els 18 i els 24 mesos predomina la comunicaci\u00f3 verbal i el nen comen\u00e7a a posar nom a les emocions i als sentiments. Els nens amplien considerablement l’emissi\u00f3 de fonemes per construir noves paraules, per\u00f2 encara fan errors freq\u00fcents com ara reduplicaci\u00f3 (ollelles<\/em> per orelles), omissions (queta<\/em> per a bicicleta) o substitucions (ti<\/em> per s\u00ed).<\/p>\n A partir dels 18 mesos es produeix una explosi\u00f3 del vocabulari i el nen apr\u00e8n una gran quantitat de paraules noves i comen\u00e7a a combinar-les. \u00c9s l’etapa de les emissions de dues paraules.<\/p>\n En el per\u00edode entre els 2 i 3 anys continua el desenvolupament de l’etapa ling\u00fc\u00edstica amb aven\u00e7os importants en l’elaboraci\u00f3 de frases. El nen ja t\u00e9 la possibilitat d’evocar el passat i de prevenir el futur immediat de manera m\u00e9s ajustada.<\/p>\n Entre els 2 i 3 anys, els nens encara tenen problemes en la pronunciaci\u00f3 dels fonemes que exigeixen m\u00e9s control dels \u00f2rgans de la fonaci\u00f3, com \/f\/i\/r\/. Tamb\u00e9 \u00e9s normal trobar dificultats amb s\u00edl\u00b7labes complexes (Consonant + Consonant + Vocal).<\/p>\n Es produeix un important increment del vocabulari, que passa d’unes 200 paraules als 2 anys a unes 500 als 3, la majoria de les quals fan refer\u00e8ncia a objectes, persones o animals.<\/p>\n Pel que fa a l’\u00fas del llenguatge, comen\u00e7a a parlar amb altres nens, a m\u00e9s dels adults. Tamb\u00e9 comen\u00e7a a utilitzar la frase interrogativa, cosa que permet iniciar petites converses. El nen mostra cada cop m\u00e9s inter\u00e8s pels missatges verbals i per les situacions de comunicaci\u00f3 verbal (narracions, contes, jocs de paraules, etc).<\/p>\n Als 3 anys comen\u00e7a una fase de perfeccionament del llenguatge. El proc\u00e9s de desenvolupament del nen li permet participar en altres contextos com l’escola, on troba noves situacions i persones amb qu\u00e8 interactuar. Als 3 anys t\u00e9 habilitat per expressar-se en refer\u00e8ncia al context compartit, per\u00f2 encara t\u00e9 dificultat per explicar esdeveniments que no es refereixen a l’ara i aqu\u00ed.<\/p>\n Un aspecte interessant en aquestes edats s\u00f3n les abundants preguntes, sobretot el “per qu\u00e8?” Referit a qualsevol cosa. Es produeixen sovint, ja que necessiten trobar una explicaci\u00f3 per a tot. Tamb\u00e9 cal destacar els mon\u00f2legs que acompanyen les seves accions: el nen pensa en veu alta i ho fa servir per resoldre dificultats.<\/p>\n Pel que fa a l’aspecte fon\u00e8tic, van millorant notablement la seva pronunciaci\u00f3, encara que als 3 anys poden tenir dificultats amb alguns fonemes, com \/d\/i\/f\/, i amb alguns grups conson\u00e0ntics com pr<\/em> o bl<\/em>. Entre els 4 i 6 anys s’adquireix pr\u00e0cticament un domini total de tots els sons, encara que fins als 6 anys alguns nens poden tenir dificultat en la pronunciaci\u00f3 d’alguns fonemes com la\/r\/.<\/p>\n Entre els 4 anys i mig i els 6 utilitzen correctament els pronoms relatius i possessius, aix\u00ed com els principals temps verbals, i produeixen frases coordinades i subordinades amb for\u00e7a precisi\u00f3.<\/p>\n <\/p>\n Article escrit per Berta Granada<\/p>\n Logopeda de Logop\u00e8dia a Domicili<\/p>\n Bibliografia consultada:<\/p>\n Aparici, M. (2012). La Adquisici\u00f3n del lenguaje. A L. Andreu (coord.), M. Aparici & E. Noguera, E. (2012). Desarrollo y Evaluaci\u00f3n del lenguaje oral. Barcelona: Editorial UOC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El llenguatge \u00e9s el nostre principal mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3, ens permet intercanviar informaci\u00f3, idees, sentiments, etc. \u00c9s una habilitat que es desenvolupa de forma natural des dels primers mesos de vida, seguint una seq\u00fc\u00e8ncia regular a la majoria dels nens, encara que hi ha difer\u00e8ncies individuals. \u00c9s primordial doncs, que els pares i mares coneguin<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[329],"tags":[330],"class_list":["post-31909","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-llenguatge","tag-desenvolupament-llenguatge"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31909","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31909"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31909\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31909"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31909"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.logopediadomicilio.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}3) El llenguatge entre els 2 i 3 anys<\/h2>\n
4) El llenguatge dels 3 als 6 anys:<\/h2>\n